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实用的高中的作文集合五篇

作者:弦欢2022-03-09 08:22:09307

实用的高中的作文汇合五篇

  在平平淡淡的一样平常中,说到作文,大师必定都不陌生吧,作文是经由过程笔墨来表达一个主题意义的记叙办法。那么,怎么去写作文呢?以下是小编帮大师收拾整顿的高中的作文5篇,仅供参考,但愿可以或许帮忙到大师。

高中的作文 篇1

  觉醒,觉醒。恍然间寰宇巨动!

  复苏,复苏。刹那的光芒耀眼!

  那金鳞闪耀的是几千年灿烂的文化,是民族觉悟的目光。正是这穿越了寰宇浩然之气的巨龙,高高的回旋扭转在这苍莽陈腐的大地上,刹时又飞向地面,超出云层,一声巨吼震撤九宵!

  世界为之震撼了,听到了,听到了!这冬眠了几千年的巨吼!掀起了长江黄河,掀动了泰山珠峰,掀起了华夏十三亿的心!那尼罗河边的人在听,那富士山下的人在听,那自由女神也在听!

  这曾经被绚烂文化包围的巨龙,这也曾被铁蹄踩踏过的身躯,如今再度腾空,给世界灿烂的一跃!所有的目光在这一刹那都凑集在这里,凑集在这绵延千年的地盘上!西方,是的,在西方!世界在惊呼!惊呼着-----Chana!Chana!中国!中国!是的,在这陈腐灿烂的西方,正是中国这个泱泱大国再次给世界一个核心!从1949年天安门城楼上一声庄严的宣告,到20xx年北京那绽放着异彩的礼炮,这个国度在50年间赐与世界太多的惊叹。如今的中国,又擎起那奥林匹克的圣火,站活着界的肩膀上向世界宣告着她的成功,她的魅力,她行进的信念!世界将由衷的为她喝采,为她呼吁!

  20xx,关于中国来说,是十三亿颗心灵的期盼,是十三亿个梦的入手下手,更是13亿人沸腾的血液!而关于世界来说,20xx是非常的震撼,是数十亿人的核心,更是从头走入这个国度的神石!

  就在时间史上看似很平凡的一晚,北京夜空的星光一样的绚烂,而就是这一晚,所有的目光都转向了这片沸腾了的地盘,那猎猎招展的彩旗,那十三亿同样骄傲而自信的笑脸!冲动!冲动!在冲动中的灿烂,在灿烂中的冲动!正是这冲动的血脉,燃烧了整个的神州大地,浸透了这承载了几千年汗青的黄土!世界看见了,看见了!看见那一条腾空的巨龙,还有那十三亿双热情的手正在骄傲的挥动着,挥开了东亚病夫;挥开了淋漓的鲜血。挥出的是那刺眼的红旗;是那熠熠的五星!

  就这样,从两千年中的发明,到两百年间的斗争,再到两千多个日夜的期盼。古刹千年,这深邃深挚的地盘再也按捺不住那搏动的血脉,入手下手撼动,入手下手觉悟,入手下手了新的灿烂,新的斗争!

  大概是在一只蚱蜢要从草丛中跳过大象时;大概是在一只雄狮追逐野鹿时;也大概凡间万物正进行着各类勾当时,忽然的,就这样安静了,从陈腐的西方一片深邃深挚有力的地盘上,传来。

  传来。

  遥远的西方有一条龙,它的名字就叫中国,遥远的西方有一群人,他们都是龙的传人。巨龙巨龙你擦亮眼,永永远远的擦亮眼,巨龙巨龙你擦亮眼,永永远远的擦亮眼,永永远远的擦亮眼。

高中的作文 篇2

  “师长教师后师”是本质教导理念下的一种教授教养战略,注重对学生自学本领的培育种植提拔,充沛恭敬学生学习的主体位置。将“师长教师后师”的教授教养理念应用于高中语文作文的教授教养,要求教员最大限度地减少对学生写作条框的限制,给学生营造一个自由的写作空间,从而实现学生作文写作本领的提升。

  师长教师后师;教授教养战略;语文作文;教授教养应用

  1、语文作文教授教养现状

  作文是衡量一个学生语文常识学习黑白的次要指标,属于学生学习语文常识的应用模块,可以或许真正表现一小我私家的语文程度。同时作文也是我国高中语文教授教养的重点内容,在一周内专门设置了两节作文教授教养的课程,从而实现对学生察看本领、语言构造本领和思维逻辑本领的培育种植提拔。但是经由过程对现阶段作文教授教养环境的查询拜访,发明还存在很多成绩:

  1、学生学习的积极性较差很多学生对作文教授教养的重视水平不敷,认为学习好了语文就学习好了作文,因此在教员讲授作文相关写作办法大概战略时,他们认为是时间的华侈,不肯意去听。还有一局部学生,认为只要阅读充足的文学作品,就可以写好作文,完全掉臂作文写作的办法和战略。所有这些现象的存在,都招致学生在作文学习时积极性较差。

  2、教员的锻炼无序今朝,高中教员在作文教授教养过程当中面临的最大成绩是锻炼无序,教员在作文课程讲授时,会按照写作要求教授教养生一些根本的写作伎俩,但是这些伎俩都是从理论上进行讲授,忽略了对学生实践本领的培育种植提拔,招致学生的应用本领较差。如在进行论说文体裁的写作时,教员城市报告学生要有本人的论点,然后经由过程论据证明论点的建立。但是讲授完成之后,学生对论说文的写作伎俩的懂得还不透彻,影响学生后续作文的写作。

  2、“师长教师后师”教授教养特点

  为懂得决作文教授教养中存在的成绩,到达本质教导对学生综合本质本领的培育种植提拔,教员要不时改进和优化现有教授教养模式,充沛考虑学生学习的特点。“师长教师后师”是我校按照福建省教科研基地校专项课题而提出的一种教授教养模式,它要求教员在教授教养过程当中以学定教,先学后教,从而实现教授教养和学习的和谐开展。跟传统教授教养办法比拟,“师长教师后师”教授教养模式的特点如下:

  第一,“师长教师后师”就是以学定教,以生为本,让学生充沛感触感染求知的高兴,成为学习的主人。任何写作的进行都离不开信息的汇集、收拾整顿、存储、剖析和输出,学生只有在日常平凡学习过程当中注意相关常识的堆集,才干够为写作筹办充分的素材,才干够确保写作内容的真实性,而不是凭空假造出来的。但是经由过程对现阶段作文教授教养的查询拜访,发明大局部教员在作文教授教养过程当中,都对学生有命题、时间和字数等方面的限制。学生作文的写作就像是要完成一项任务一样,没有任何选择,因此他们不克不及够体会到写作过程当中的高兴,招致写出来的作品生涩无味。“师长教师后师”教授教养办法,要求教员在教授教养过程当中将学习的主动权偿还给学生,按照学生学习的特点和要求,订定其相应的教授教养任务,从而让学生真正理解理睬写作的意义以及写作时的内心感触感染。同时教员还要冲破传统作文课程教授教养中对学生写作方式、时间以及地址的限制,将每周固定的作文教授教养时间机动布置。如可以将其分派到日常平凡的教授教养中,学生可以采纳随笔大概日志等体式格局,将糊口中的一些感触感染大概变乱进行记实。对其写作方式和写作字数不要赐与任何限制,学生可以按照本人的感触感染几多进行自由选择,从而真正经由过程作文表达本人的感触大概感触感染。

  第二,“师长教师后师”就是先学后教,讲堂教授教养以学生在教员指导下的自学为出发点,教员再按照学生的自学环境进行点拨,或标准其不准确的表达或解答其怀疑的成绩,或改正其过错的懂得。让学生本人先学,先思,先察看,先表述,先入手,先总结,先试着本人办理成绩(多学),在此根蒂根基上,教员对学生的猜疑处、疑难处进行点拨、指导、精讲(少教)。

  第三,“师长教师后师”就是让学生先为“生”后为“师”,师生一体。学生先自主学习先为“生”,在自主学习的根蒂根基上与同学交换互动、合作,后为“师”。学生自主学习与合作互助学习相分离,师生一体,培育种植提拔学生杰出的学习风俗,开展学生各方面的本领。教员在教授教养过程当中可以采纳任务型教授教养办法,首先教员为学生安插教授教养任务,学生可以采纳各类体式格局进行材料的汇集、收拾整顿和剖析,寻找完成任务的具体办法。然后将班级学生分红多少个小组,经由过程小组之间的评论辩论,失掉其最终办理计划。

  3、“师长教师后师”教授教养战略在作文教授教养中的具体应用

  为了更好地探讨“师长教师后师”教授教养办法在作文教授教养中的具体应用,下面以《谈容纳》作文教授教养操纵流程为例,探讨“师长教师后师”教授教养战略的具体应用。首先,教员给学生安插本次作文课程的教授教养任务,便是否该当具有一颗容纳的心。学生承受就任务之后,到藏书楼大概网络上查找跟“容纳”有关的素材,而且对其进行收拾整顿和剖析,失掉本人的根本概念。这时候教员引导学生选择作文方式,如记叙文大概论说文等。教员在任务安插时,不要给学生规则任何的写作文体以及写作字数,学生可以按照本人的实际环境进行断定,教员可以将采纳不异写作文体的学生构成一个小组。然后,教员让学生辨别阅读比拟跟其选择文体不异的文章,而且将其认为比拟好的文章进行展示,供所有其他学生共同学习。同时要求以小组的方式,探讨其选择文体的写作特点、可以采纳的写作办法以及写作过程当中该当注意的成绩。这时候学生会对该文体有了更深入的懂得和认识,教员则要按照学生总结失掉的结论进行得当点评,对其总结结论中存在的过错大概成见进行改正,使学生构成正确的认识。同时,教员可以操纵上课时间,让学生充沛表达本人对“容纳”成绩的观点,教员和其他学生对其剖析和懂得中存在的一些不标准之处进行有针对性的剖析和探讨。这种学习体式格局可以或许使学生带着成绩进行常识的学习,进步其学习的主动性。教员解答完成之后,让学生本人对该常识的相关内容进行总结,而且经由过程小组探讨的方式,实现学生之间见地的交换和沟通。最后,教员要求学生分离本人的素材,采纳选择的写作方式完成作文的写作。教员批改完成之后,要对学生作文写作中存在的成绩和优势进行得当点评,让学生可以或许分明地看到其缺乏和优势,激起他们进一步学习的爱好。经由过程对该教授教养过程的剖析,可以看出整个作文课程的教授教养都是以学生自学为主,教员只是起到了相应的帮助引导感化。学生在学习过程当中,先经由过程自学把握了相关的根蒂根基常识,然后在小组评论辩论过程当中,经由过程彼此探讨不单实现了小构成员之间的合作学习,并且促进了同学之间的沟通和交换。最后,经由过程总结失掉了各类文体的写作办法,为后续作文的写作奠基根蒂根基。

  4、结论

  本质教导的开展,对语文作文教授教养提出了更高的要求,传统作文教授教养中的弊病也渐渐表露,因此教员在教授教养过程当中必需要变化其传统的教授教养思路,充沛表现“师长教师后师”的教授教养理念,实现对学生自主学习意识的培育种植提拔,同时进步学生的思维本领和交换本领,到达学生综合本质程度的不时进步。

高中的作文 篇3

  我是一个十分平凡的人,没多大本领,日常平凡爱好开点打趣,大师都说我这是风趣。幽不风趣我不知道,除了一米七六的个头之外并没有别的过人的地方。但这其实不阻碍我杰出的分缘干系,想当年我的人气与分缘的确十分暴躁,一点都不减色于明星,尤其是女分缘。当年很多多少女人一见到我就争着想亲我抱我。你们还别不信,母亲说我之所以这么受欢送次要是长有两个“下巴”,还有我手和脚的枢纽关头处都长了摺子,跟一节节莲藕似的。这些人中上至风流少妇下至无知少女甚至还有一些上年纪的老妇人都对我不怀好意,也不问我愿不肯意上来就亲,直到我“哇”的大吼一声她们才稍微收敛点抱着我轻轻拍并轻声说:“乖!不哭哦”!

  后来分缘垂垂少了点,再后来就没分缘了,人气也变成气人了。我“十分热情”的跟左邻右舍帮了点忙他们不单不感谢感动还常常跟我怙恃告状,说我给他们帮了一些倒忙。看我分缘都到什么水平了,这些都不算什么,令我想不通的是竟然连鸡狗都不欢快见到我。但尽管这样我却一点也不介怀,还是自始自终的爱好它们。拿着棍子成天在背面追它们,不断追得它们飞的飞跳的跳。但追了好几年它们也没爱好上我,唉!我想它们是不成能会爱好我的了。于是我想我不克不及老把时间华侈在追它们上面。我得懂事了,得帮怙恃分管些责任了,比方帮他们读书呀什么的'。尽管他们骗我说这是在帮我本人读书。可他们本人为何不读,还骗我说将来考上大学了可以过上好的日子,还可以找个标致MM,哼!我才不稀罕呢,标致MM有什么了不得我可没放在眼里。尚未跟火伴们在地上玩弹珠好玩呢。直到好久当前才发明本来玩弹珠的确不如追标致MM那么好玩。固然这是后话。眼下我得先帮怙恃把书读好,几年下来后我发明本来读书还真的蛮好玩。尤其是给同桌和别的的女同学扔纸条,既新鲜又安慰。

  可我的诚恳却没失掉几多女同学的回应,甚至有几回遭到白眼与抗议并告发给教师,但我热情依然不减。有一次正和同桌女同学笃志研究纸条内容,被教师揪着耳朵从坐位上请到讲台上跟同学们“分享”经验。跟我一块儿分享“经验”的还有和我同桌的那位女同学。究竟是女生胆太小,一上去脸红得跟柿子似的。老低着头一声不吭的在那玩她的衣角,我真不理解理睬这衣角有什么好玩的,最后玩着玩着还玩出了眼泪。我可纷歧样,我头抬得老高,撅着嘴鼓着腮帮一双眼斜看着窗外。不断保持到下课铃响了也没肯跟同学们分享成功“经验”。

  打那当前那女同学见我跟见了鬼似的,别说再跟我“研究”纸条了,连跟我措辞都不敢了。我有这么可怕吗?真是!

  测验了,有很多多少同学都领了奖状,评了“三好学生”。我也还不算差,我也被评了个“三坏学生”,其实也就一字之差,有什么干系呢。最让我想不通的是回家被老爸给K了顿。隔邻的朱胖子考了个“鸭蛋”他父亲都没K他,我明明曾经合格了还挨K。多年当前我才知道这顿K多紧张,因为颠末这顿K后我被扶正了,将“三坏学生”变成“三好学生”了。

  后来又过了几年我懂事了,真的懂事了。我就想不通一些同学明明家里条件其实不好却还要到上海北京这些大都会去读书,并且一读还得读四年。害得怙恃们处处借钱供他(她)们读书。真是一点都不孝。这些怙恃也真奇怪借钱供这些“不孝”子孙读书竟然还嬉皮笑脸。我可不克不及这样,我得孝顺,帮怙恃省钱。我就不去这么远之处上学。并且干脆最后连书都不读了,多省点钱。可怙恃其实不承情,一个劲失望的点头……

  后来就参与工作了,所谓的参与工作就是帮怙恃到田间地头干些杂活。当时还是农村户口还没转非呢,那活累不说的确跟读书没法比拟。这个时候才知道本来锄头比笔重多了,但为时已晚。

  晚上闲时也会和一帮像我一样读书不争气的哥们一道游荡在马路上,扯着嗓子对着马路上过往的姑娘们高声唱着“我曾经问过不休,你什么时候跟我走”的伤豪情歌。但愿姑娘们能冲动得报答个温柔的愁容,这个时候姑娘们凡是会送我们一句十分温柔的话:“精神病”,然后再免费赠送一个白眼。但我们就像是一群处在芳华期的公牛,依然扯着公牛般的嗓子唱得天昏地暗……。

  直到不久后的一天,一个可爱的姑娘走进了我的视野。我才知道本来魂灵是怎么出窍的。但偏偏这个时候却没了在马路上扯着公牛般嗓子喊唱的胆子了,不敢对着姑娘表达,不断到姑娘去了广州才捶胸顿足的懊悔没跟姑娘表达。事先我想假如再有机遇我必定不会再让本人捶胸顿足了。这个机遇直到几年后才呈现,这段时间我不断在武汉打拼。事业受了点波折刚回抵家乡。当我再次遇见她的时候我想我是再当一次狗熊呢还是当一回豪杰。整整想了几天我终于决定做豪杰了。

  面对我迟来的表达,姑娘事先仿佛仿佛没有思想筹办。好伴侣俄然要转换成女伴侣这个脚色对她来说仿佛有点匆促。但对我来说倒是非常漫长了。最后终于在我“动之以情,晓之以理”的“政策攻心”下姑娘缴械降服佩服了。

  初入爱河的我才发明本来世界上还有这么让人心动神怡的河,我想即便淹死在这样的河里我也愿意,好温暖,好温馨,好惬意呵……

  可好景不长,梦还没醒的我还真差点在这条河里淹死了。女友再次到广州去说要我跟她一块儿去由于我事先身份证丢了还是什么缘故原由成果没去成,就这样姑娘再次在我的视野里消失了。并且消失得那么干脆,再次失掉动静的时候她已是他人的新娘了……

  还好,命大的我终于没被淹死,但淹得半死不活了。我不能不面对现实。本来这河看似很美,但不当心它一样会要人命。这之后我不大相信爱情这工具了,爱情这工具多是属于有钱人跟无聊人的玩意。我本钱太少,玩不起。

  马路上公牛般的声音依然唱得天昏地暗,只是此中少了我的声音。我感到我该当静下心里修行,于是跟象棋结下了不解之缘。成天杀得天昏地暗的我历来没想过会在这上面杀出个老婆来的,跟我成天兴师动众的棋友的老婆俄然有天跟我说给我介绍个女伴侣,事先下得正酣的我低着头“嗯”了一下,没想到次日她真的把她的同事也就是我目下当今的老婆带来了。

  今后我的命运入手下手发作了变革,假如现在知道会发作背面的这个变革,打死我也不会去下棋了。唉!造化弄人啦。你们看,原本婚前我只洗一小我私家的衣服,有时候还母亲帮我洗。饭也是母亲做好。虽没什么粗茶淡饭倒也过得安闲。可婚后再看,我不单要本人洗衣服,还很多洗一小我私家的衣服。碗也是,从前原本饭吃当时碗一推就自由了。可目下当今不单洗衣服还得洗碗,更令我受不了的是没过量久竟然俄然莫名其妙的多出了一小我私家来。这小我私家可不更不得了啦!不单一天到晚要我洗万国旗还跟我吹胡子瞪眼,稍不如意就大吵大闹。

  后来这个家伙竟然管我叫爸,我小心翼翼的应着。唉!我那是他爸呀,看着满房子被他扔得参差不齐的玩具我真想叫他“爸”。

  不外目下当今我不想叫他“爸”了,从我的剃须刀被他拆得乱七八糟的时候我想管他叫“祖宗”。

  写到这我都不想再往下写了,因为我与这个“祖宗”之间的故事才方才入手下手。我的自传就暂且写到这吧,欲知后事如何,请听下回分化!呵呵……

高中的作文 篇4

  爱情,是一种很玄的工具,我不拥有爱情,也不应拥有爱情。同时,我也不知道什么是爱情。看过这样一个故事,爱情就是在郊野中最好的麦穗,你大概看到了它,但你总感到后方还有更好的,最后与它擦肩而过。

  有人说过,我不成能耗费我的生命去找一个BEST的人,我该当找到一小我私家,让他带我去过我的BESTLIFE。这大概就是爱情;一世容颜,过路的景色,尘凡中,我们擦肩而过,究竟,谁是谁的景色,我只知道当间隔再也不是间隔的时候,我们必定会相遇,结成水,凝成冰,或化作灰尘,但愿你是我最美的景色,我是你久等的归人,这大概就是爱情;生命中令人哀痛的一件事是你遇到了一个对你来说很紧张的人,但却最终发明你们有缘无份,因此你不能不罢休,这大概就是爱情。

  但我依旧不敷清楚明了,爱情究竟是何物?它生于何处,为什么而在,大概说,他究竟是什么?是“清欢共,紫陌尘凡相逢”的缘分,还是“假如牺牲生命可以解救挚爱的人,我愿万劫不复”的牺牲,还是人在远方对另外一半思如泉涌、记忆犹新的记忆,还是世世代代,铭肌镂骨的答应。这些是不是都是爱情?

  假如爱情是缘分,那么,是否是每一个人对身边的所有人都拥有爱情?你身边的所有人都和你有缘分,他们与你的缘分只有一次,你的亲人,你的伴侣,他们在你身边也占有紧张地位,他们也和你缘分不浅,但是,他们与你之间不拥有爱情。可见,缘分其实不只限于爱情,它还涵括了亲情和友情。

  那么,爱情是否是牺牲?我只能说,不是,牺牲是为了一件很紧张的工作而付出宏大的价格,大概这个价格是生命。爱情的确很紧张,但它并非最紧张的,因为世界上并无最爱这回事,爱情只是一种刹那的感到,而这感到绝对会随时、日、心境而改动。假如你的所谓最爱分开你,请耐心地等待一下,让光阴渐渐冲刷,让心灵渐渐沉淀,你的苦就会渐渐淡化。所以,无需牺牲,因为它还不敷紧张。

  爱情是记忆吗,也不是,很多人拥有对或人美好的记忆,大概神往,他们认为,大概,这就叫爱情,但事实证明,并非这样,这只是一种莫名的悸动罢了,有时候会有一个他大概她在你生命里留下很美好的一笔,你会感到,就是他了,大概你最后终将发明,他或她,只是你生命中的一个过客罢了。所以,记忆不即是爱情。

  那么,爱情是答应吗?很可惜,我很担任任的报告你,不是。答应,是你对他人的一种包管,这会使他人拥有美好的神往,但是,答应带来的,是责任。你答应过,就必需做到,必需服从,言而无信,正是如此。很可惜,责任并非爱情,大概爱情必要责任,但是你要负起的责任其实不只是对你的爱人,还有你身边的所有人,你对他们也拥有责任,但你对他们没有爱情。

  最终,我无奈的发明,爱情不是任何工具,爱情,就是爱情。它不是缘分,不是牺牲,不是记忆,不是答应,不是责任,不是其他的任何工具,它就是爱情。大概爱情必要缘分,必要牺牲,必要记忆,必要答应,必要责任,但是,爱情就是爱情。大概它代表着这些,但它最终代表的,还是发明,凡间万物都是因为爱情而出身,你和我都一样,都是因为怙恃的爱情而呈现在这里,因为爱情,所以有我们的存在,因为爱情,人类得以繁衍到目下当今,因为爱情,凡间万物都充溢了生气希望,最终,爱情将化为幸福,所以,我们的糊口中,充溢了爱情。

  爱情,就是一种很玄的工具,它很简单错过,它终将化为幸福,幸福就是在不时寻找中得到满足,糊口就是不时地寻找幸福。因为爱过,所以慈善;因为懂得,所以宽容;因为爱情,所以永恒!

高中的作文 篇5

  每一个人都有本人的抱负,固然我也不例外。小时候,在我那小小的百宝箱中,也装着花团锦簇的抱负。本日我就翻开我的百宝箱,把里面的宝物一一拿给你看。 很小的时候,我就有了我的抱负,是我们每一个人心中的一盏明灯。它可以或许为我们导航,让我们走上正确的路途。抱负必要我们来建立,世界万物都有本人的抱负。花儿的抱负是绽放得更绚烂;鸟儿的抱负是飞得更高更远;兔子的抱负是拥有更快的奔驰速度;骏马的抱负是永远驰骋在大地上。而我的抱负则是成为一名作家。 在很小时,我就为将来描绘出了蓝图。我要用手中的笔写下凡间的各种工作。我要写下各种不公道,记下人们的哀怨:我要在我的作品顶用最美的语言称赞那些因操行崇高而受人爱崇的人,让他们名垂千史;我也要用最狠毒的语言咒骂那些操行不正,遭人鄙弃的人,让他们一代风流,也让后人承受前车可鉴,不重蹈他们的复辙。我要当一名敢于真实地记实一切的作家。

  我深知,抱负关于目下当今的我来说过分于遥远,后面的路还很长。我知道,要成为一名作家,必需有扎实的作文功底。因此,从小到大,我不断非常热爱读书,因为我要从中堆集美文佳句,为我的作文打下根蒂根基。我也理解理睬,抱负是要一步一步渐渐实现的。我为本人订定了一个个离我比拟近的方针,每一次我实现了一个小方针,我都理解理睬,本人又向抱负迈进了一步。只要有恒心,我的抱负终将变成现实。

  抱负是灯,照亮夜行的路;抱负是路,引你走到拂晓。伴侣,抱负的实现,必需经由过程不懈的积极。实现抱负的路肯定是坎坷的,但只要有刚强的信念,一步一步向前,你终将抵达抱负地步!

  结尾:非常感谢大家阅读《实用的高中的作文集合五篇》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注无忧作文「liyunf8888.cn」,一起成长!

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