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有关三年级有感的作文5篇

作者:敏华2022-01-16 01:38:09643

有关三年级有感的作文5篇

  不管在学习、工作或是糊口中,大师对作文都再熟悉不外了吧,写作文可以锤炼我们的独处风俗,让本人的心静下来,思考本人将来的标的目的。你知道作文怎么样写才标准吗?以下是小编精心收拾整顿的三年级有感的作文5篇,欢送阅读与保藏。

三年级有感的作文 篇1

  读了短文《大胆的小孙女》,我的表情久久不克不及安静冷静僻静。我被6岁的莉娜大胆坚决,急救爷爷生命的事,深深地冲动着。

  这篇短文次要写了6岁的莉娜在爷爷被大火烧伤的生死关头,冷静岑寂,大胆坚决地独自驾驶拖拉机,把爷爷送到村卫生站,为急救爷爷的生命,博得了珍贵时间的事。歌颂了莉娜处变不惊、见机行事,冷静坚决的优秀品质。

  当莉娜的爷爷被大火行将吞没,病入膏肓,他要莉娜去村里喊人时,我想莉娜必定会吓得哇哇大哭,茫然手足无措。这时候我真的为莉娜爷爷的生命担心,为6岁的莉娜发急,她会怎么办?出乎所有人的意料之外,莉娜竟然见义勇为,冷静岑寂地独自驾驶拖拉机,把爷爷送到村卫生站,为急救爷爷的生命,博得了珍贵的时间。令大夫和所有的人对莉娜恨之入骨,拍案叫绝。这时候的我,一股对莉娜的无限敬佩之情从心底情不自禁,冲动得百感交集。我怎么会想到,一个6岁的女孩,在她的亲人命悬一线的时刻,竟然如此智勇双全,是一位何等悲喜交集的小豪杰啊!

  读罢短文,掩卷沉思。看看莉娜,比比本人,想一想本人日常平凡所作所为,真的让我感触汗颜,令我厚颜无耻。记得有一次,爸妈都不在家,奶奶犯了心脏病,看到奶奶那惨白的脸,浸满汗珠的额头和惆怅万分的表情,竟然吓得魂飞魄散,一筹莫展。多亏邻居及时拨打120。不然,成果不可思议。常常想起此事,我就心中阵阵不安。我想,当前莉娜就是我的典范。遇事做到冷静岑寂,大胆坚决,让所有风险的工作逢凶化吉,化险为夷。

三年级有感的作文 篇2

  假日里,爸爸给我买了一本书——安徒生童话,我拿起书,走进书房,在灯下津津乐道地看起了书,此中,给我留下深刻印象的是卖火柴的小女孩这篇文章。

  这篇文章次要讲了在除夜里,人们欢欢乐喜地团聚在一块儿,吃甘旨好菜,高兴地欢迎新一年的到来。但是一个不幸的卖火柴的小女孩,并无看到新年的曙光,她又冷又饿,连独一可让她和缓点——一双妈妈的拖鞋,也因为一辆可恶的马车而得到了。最后小女孩惨死在街头。

  ×了这篇文章我的心里久久不克不及安静冷静僻静,小女孩没有吃的,没有去读书,而我的妈妈每天都把饭菜做好了,放在桌子上,有香味四溢的五花肉,有香香的、酸酸的蛋炒西红柿。她那么小就要出去卖火柴,而我却在宽敞敞亮的教室里读书,快活地跟错误们玩乐。我和小女孩的糊口比起来真是有大相径庭`么不幸的小女孩,真但愿把她请到我家里来,我必定会好好地陪她,我会拿出玩具和她一块儿分享,拿甘旨好菜给她吃,把本人的衣服给她穿。

  我目下当今要爱护保重幸福的糊口,好好学习,将往来来往帮忙像小女孩那样不幸的人。

三年级有感的作文 篇3

  读了一本好书,名叫《雷锋的故事》,他的童年很悲凉。他从小就得到了爸爸、妈妈、哥哥和弟弟,还有一次被恶狠狠的地主婆砍伤了手背。

  雷锋是一位从不乱费钱的人。县委决定在广大的团山湖创办一所农场,但是资金不敷,他们让全县的青少年捐出本人的钱。锋一听到这个动静后,立刻跑到本人的宿舍里,拿出他节衣缩食节俭下来的.钱,一点儿也没有给本人留,全部都捐了。像我们同学们每一年都要捐款,捐给那些灾区的孩子们,有的同学身上有很多钱,但他只捐一点,还有很多留给本人用,有的同学和雷锋一样,把本人身上所有的钱都捐了出去,还有的同学捐了本人所带钱的一半我会把本人带的所有钱都捐了,我要向雷锋学习要做一个有爱心的人。

  雷锋是一位乐于助人的人。有一次,他外出在沈阳站换车的时候,一出检票口,发明一群人围看一个背小孩的中年妇女,本来这位妇女从山东去吉林看丈夫,车票和钱都丢了。雷锋买了去吉林的火车票塞到大嫂手里,大嫂含着眼泪说:“小兄弟,你叫什么名字,是哪一个单元的?”雷锋说:我是解放军,住在中国。”他做的功德不可胜数,做一天的功德大家都可以做到,但做一生功德,不是大家都可以做到的,但他却做到了,他很让我敬佩。

三年级有感的作文 篇4

  《三国演义》是我味同嚼蜡的一本书,差别的时期读它,有着差别的感触感染。

  在幼儿园,看的是连环画《三国演义》,它在我心中是一个个传奇的故事,桃园三结义,三顾茅庐,赤壁之战……我还学会了一些鄙谚“三个臭皮匠,赛过诸葛亮”,“周瑜打黄盖,一个愿打,一个愿挨。”、“肚子在唱奇策。”……的寄义。

  在小学,看的是青少版的《三国演义》,它在我心中是一篇长篇汗青小说,它不但使我懂得了很多汗青常识,更让我记着了一个个绘声绘色的鲜活的人物:神机妙算的诸葛亮、赤血丹心的关羽,粗中有细的张飞,勇猛无敌的许褚、抬棺上战的庞德、阴险狡猾的曹操、薄弱虚弱无能的刘禅……

  在初中,再读原著《三国演义》,它在我心中已经是一本饱含人生哲理,有着特殊意义的鸿篇巨作。对里面的人物也有了更深刻的认识。如我最崇敬的诸葛亮,从火烧新野,骂死王朗、奇策、妙锦斩魏延中表现出他的特殊才干。可他也并不是神仙,如他让马谡去守街亭,招致丧失了街亭、柳列城两个军事重镇,一出祁山失败,本人也被降职。胡言乱语的诸葛亮尚且如此,更何况我们这些“不受之天者”。所以我们没有理由苛求他人和本人不出错误,不该该因为他人的一点不对而横加诘问诘责,也不该该因为本人的一次测验的败北而悲观灰心,更不该该为本人获得的一点成果而洋洋得意,人无完人,我们身上也必定存在着必要空虚改良之处。

  而我所爱好的蜀国虎将张飞,在当阳桥上“一夫当关,万夫莫开”的场景令我钦佩不已。他智夺瓦口,义释严颜,为蜀国的设立建设立下了丰功伟绩,对蜀国可谓功不成没。只可惜关羽一死,他便头脑发烧,得到理智,游手好闲,无故鞭打兵士,招致本人被部下两名小将刺杀,还陪上了黄忠、刘备和蜀国七十五万大军的性命,使蜀国状况江河日下。与之相反,魏国名将司马懿则完全是另外一种心态。他对诸葛亮的辱骂充耳不闻,态度悲观,使一代奇才诸葛亮无计可以使,最终把诸葛亮拖死在五丈原。可见当遇见哀痛、疾苦、愤恚的工作时,该当理智地把持感情,用悲观的态度去打败它,假如意气用事,那成果将不可思议。

  三国疆场上固然钩心斗角,“硝烟”布满,一不留心便可能丧命。但正是在这样的环境下,才造就了这些充溢聪慧、性格迥异的汗青人物。正是他们,使我深深地恋上了三国。

三年级有感的作文 篇5

  悄然默默的讲堂上,孩子们都在写功课,豆豆俄然站起来,跑到窗前和燕子措辞,全班捧腹大笑。这种环境曾经发作过很多多少次了,把抽屉盖子翻开又“啪”地一声打开,用蜡笔图得满桌都是画,提一些八怪七喇的成绩使教师万分头疼,最后,黉舍决定让她转学。一入手下手,我看到这些总是“咯咯”发笑,再想一想,我刚上学时,不是也和她差不多吗?一个聪慧活跃,天真无邪的女孩呼之欲出。“何等活泼的抽象啊!”每次我都要收回几声赞叹。

  豆豆来到了“巴学园”。这所非凡的黉舍,令人难以想象。用电车做教室,全校仅50论理学生,但教授教养办法又别开生面。上课,让学生自选科目,爱好哪科,就钻研哪科;散步,让学生到野外去,无形中增长了常识;竞赛,锤炼学生胆小细心;勾当,培育种植提拔学生合作互爱。小豆豆在这里生长起来,我也被吸引出来。那出色的故事,那流畅的语言,使我如痴如醉。

  这本书,使我读懂了人与人之间彼此懂得和恭敬的紧张。让我们好好思考一下过来的我是如何,此后又该如何吧。

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